У ФОКУСУ ИНТЕРЕСОВАЊА СВИ ПОНУЂЕНИ ОБРАЗОВНИ ПРОФИЛИ
Машинско – саобраћајна школа у Чачку је средња стручна школа која будућим ученицима нуди могућност уписа на смерове у пет подручја рада: Машинство и обрада метала, Саобраћај, Електротехника, Култура, уметност и јавно информисање и Текстилство. Ученици се у овим подручјима припремају и оспособљавају за разне образовне профиле у трогодишњем и четворогодишњем трајању. Према плану уписа, у овој средњој школи места има за 321-ог ученика. Први круг уписа ће бити организован 12. и 13. јула.
У школској 2021/2022. години, МСШ у Чачку планира да у оквиру Машинства и обраде метала, упише: 30 машинских техничара за управљање CNC машинама и 30 техничара за компјутерско конструисање (оба смера су четворогодишња), а у оквиру трогодишњих смерова 30 аутомеханичара, 15 индустријских механичара и 15 бравара-заваривача, као и 30 оператера машинске обраде. У подручју Саобраћаја, на четворогодишњи смер техничар друмског саобраћаја планирано је да буде уписано 60 ученика, а на трогодишњи – возач моторних возила 30. У подручју Мехатронике, планиран је упис 30 ученика на четворогодишњи смер техничар мехатронике, док ће у области Уметности, културе и јавног информисања бити уписан 21 ученик, конкретно по седам ученика на смеровима конзерватор културних добара, дрворезбар и клесар (IV степен образовања). За подручје Текстилства планирано је да буде уписано 30 ученика на смер техничар моделар одеће (IV степен).
Како наводи Мирко Лазовић, директор Машинско – саобраћајне школе, за све образовне профиле влада велико интересовање ученика, баш као и у протеклих неколико година. Додатну мотивацију за упус у ову средњу школу пружају и образовни профили по дуалном моделу образовања, а број таквих места је усклађен са потребама које су исказали привредници.
-За техничаре мехатронике у истом одељењу имамо пет места по дуалном моделу образовања, а 25 у редовном систему образовања. Свих 15 бравара-заваривача ће се школовати по дуалу, а за оператере машинаке обраде, од укупно 30 места, 15 је по дуалном моделу. И 12 индустријских механичара, као и три машинска техничара за управљање CNC машинама, поред практичне наставе у школи, стицаће неопходна знања и вештине кроз рад у фирмама – у реалном радном окружењу. Такође, од планираних 30 места за техничара моделара одеће, по дуалном моделу образовања школоваће се 12 ученика. Сви ученици су током прве године на пракси у нашој школи, тако да ћемо на основу њиховог рада и Правилника о рангирању одлучити ко ће од њих моћи да се школује по дуалном моделу образовања. До тада ће се можда ситуација и променити, јер није искључено да ће се појавити нови захтеви фирми, тако да ће, највероватније бити повећан и број ученика који ће бити обухваћени дуалним моделом образовања – истиче директор МСШ и додаје да се редовни и дуални програм образовања разликују само по начину извођења праксе, за први се практична настава организује у школи, где такође постоје одлични услови, а за други у предузећима, дакле, у реалном радном окружењу.
Машинско – саобраћајна школа је до сада забележила одличне резултате на пољу дуалног образовања, посебно у области текстилства. Лазовић сматра да је дуално образовање прави начин да се за потребе привреде обезбеде квалитетни кадрови и такву шансу би требало да искористе ученици, јер ће им то олакшати пут до посла у струци. Посебно га радује што су привредници поново заинтересовани за дуално образовање у области мшинства.
-Пракса у реалном радном окружењу је најбоља, мада и у школи имамо одличне услове за практични рад. Ипак, када се пракса одвија у предузећима, ученици имају могућност да стекну искуство у реалном радном окружењу, да виде како се производни процес одвија и то представља одличну надградњу знања и неопходних вештина – каже директор школе.
У последњих неколико година, МСШ у Чачку уписује у први разред по 320 ученика, што потврђује да за образовне профиле који су заступљени у тој средњој школи влада велико интересовање ученика. Готова сва места се попуне већ у првом уписном кругу, тако да у МСШ верују да ће таква пракса бити присутна и ове године.
В. С.
